| js1949 |
2007-12-13 13:19 |
活动目标：
1、感知生活中有规律的序列，产生学习数学的兴趣。
2、发展观察、分析的能力。
活动准备：
有色彩排列规律、凹凸排列规律的衣服，幼儿园及周围环境中有规律排列物体的照片，幼儿团体操录像，图谱，投影仪。
活动过程：
一、感知生活中有规律的序列及其产生的美感
1、欣赏服装
（1）出示一件色彩交替排列的衣服，引导幼儿观察：这件衣服上的颜色是怎么排列的？
（2）出示一件单色但花纹有凹凸变化规律的衣服。这件衣服只有一种颜色，它有排列规律吗？
（3）请幼儿互相在衣服上找规律。
2、欣赏照片
（1）出示有规律摆放的菊花照片：这些花的摆放有规律吗？是按什么规律摆放的？
（2）出示其他照片（以幼儿园场景为主）。你能找到其中的排列规律吗？
（3）幼儿园里或其他地方还有什么也是有规律排列的？
3、欣赏团体操
（1）我们来看一段团体操录像，找一找其中的规律。
（2）请幼儿说说团体操的动作中有些什么规律，每说出一种就挑选相应的图谱展示在黑板上。
（3）请两组幼儿看图谱排队伍。
二、自主设计规律排队
1、团体操的第二段要请你们来编，你们想设计哪些有规律的动作呢？
2、引导幼儿尝试按自己设计的规律排队。
3、组织幼儿分组轮流展示：现在请每组商量好，每人轮流做小编导，按照规律来排队。
延伸活动：
1、继续收集生活中按规律排列物体的资料。
2、继续设计规律，逐步增加规律变化的复杂程度。
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