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幼儿园课程改革
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feitiantaozi 2007-11-03 20:54
对我国幼儿园课程改革的反思
构建幼儿园音乐教育模式的实践与研究
幼儿园教师教育科研课题的选择途径
幼儿是环境的主人
《通过体育游戏 培养儿童创新精神和能力的研究》研究报告提纲
浅谈中美两国幼儿园科学课程差异及其对儿童创造性培养的启示
  关于幼儿教育课程个别化的思考
  在艺术活动中构建幼儿愉快情趣体验的对策研究
  浅谈我园园本课程的建设 
  利用民间游戏，促进亲子关系的改善 
  幼小衔接的三方对话、三位一体 
  《社区、家庭资源的开发和利用》 课题研究方案 
  幼儿园教育指导纲要（试行）   
  如何建设园本教研制度
  幼儿教师角色的新思考   
  新《纲要》与幼儿园环境创设  
  构建家、园、校三位一体的幼小衔接新模式 
  “传统民间游戏的教育价值之研究”研究方案 
  如何选择幼教科研课题 
  将心情教育融入幼小衔接中 

  关注生命 促进生命的和谐发展  《幼儿园教育指导纲要（试行）》的核心理念 
  以纲为指导 以促为发展——《纲要》的实践与思考
  一切为了孩子一一谈如何做好幼小衔接
  幼小衔接若干问题的应对 
  做好幼小衔接 
  幼儿园与小学衔接的原则
  幼儿活动的迁移规律 
  幼儿应形成的认知能力 
  幼儿美感的形成规律与美育
  幼儿活动的动机规律 
  幼儿心理发展的主要特征
  幼儿教学与教师心理 
  幼儿运动技能的形成规律与体育  
  幼儿游戏及其指导
  中日幼儿美术教育的比较研究
  民间游戏对儿童发展的价值
  论网络化环境渗透幼儿教育 
  浅谈幼儿园如何加强幼小衔接
  影响农村4—6岁儿童侵犯行为的家庭因素的调查研究
  关于农村幼儿园教育的误区  


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