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2007-09-25 10:58 |
[s:1] 数学，一个美妙的词。教育学家加里宁曾说：“数学是思维的体操”。在很小的时候，我们就开始尝试着用数学这个最好的工具，去探究色彩斑斓的大千世界的奥秘。
纵观古今，许许多多英才豪杰，如爱因斯坦、伽利略、纳什、丘吉尔、诸葛亮、拿破仑等等等等，无一不是在代数逻辑与几何视图方面具有高人一等的素质。
培根又说：“数学是科学的大门钥匙。忽视数学必将伤害所有的知识。”科学研究表明，孩子学习不好，很大因素是数学学习不行。终极原因是：很大程度上是在幼儿阶段思维能力发展欠缺。而2岁半左右是婴儿计算能力发展的关键期；5岁左右是幼儿掌握数学概念进行抽象运算以及综合能力开始形成的关键期。一旦错过发展关键期会造成发展不足。以后就是花上几倍的力气也难以补偿。若受非学科而且杂乱的教育，则会严重影响幼儿数学能力的发展，出现严重偏差，对以后的发展造成阻碍。
经过深入调查和研究后，国内知名教育公司洪恩推出了这套《三只小猪——洪恩宝宝学数学》。该书围绕三只小猪的日常生活情景，设计了有趣的动画故事，把幼儿阶段所有数学知识有机的融入到故事中。精彩的动画、生动详细的讲解、琅琅上口的歌谣，完全符合孩子的认知心理和思维特点，使孩子在数学能力发展的关键期得到理想的训练，为孩子智能结构中最重要的基础能力——数学逻辑推理能力和视觉空间能力的开发，打下坚实的基础。
本书大体上看具有以下几个特点:
完整的知识结构
严格依据教育部最新颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》构建教学体系，包括感知集合、数量比较、图形认识、数字认识、简单计算、空间方位、时间认识等，知识结构完整，内容丰富，完全符合3—7岁儿童的数学认知发展要求。
“生活情境（游戏）式”教学模式
从儿童的认知心理和思维特点出发，创设“生活情境（游戏）式”教学模式。把数学知识融入到孩子的日常生活和游戏情境中，轻松开启孩子的数学思维，培养孩子的观察力和创造力。
科学有效的教学流程
精心设计了“看动画——学一学——唱童谣——练一练（幼儿用书）——做游戏（活动手册）”教学流程，通过看、听、说、唱、练、玩，全方位、多角度培养孩子的数学能力，达到最佳的学习效果。
亲子互动
幼儿用书和活动手册内精心设计了500多个活动和游戏，包括涂色、走迷宫、手工、绘画等多种形式。爸爸妈妈可以和孩子一起做活动，增进亲子交流，还可以在活动中检验孩子的学习效果。
多元智能的综合开发
依据多元智能理论，以开发孩子的“数学逻辑智能”和“视觉空间智能”为根本，在此基础上，还着意培养孩子的语言、音乐、肢体运动、人际交往、内省等多方面智能。
相信通过这套书，孩子一定会在数学方面建立浓厚的兴趣，在兴致勃勃中、在潜移默化中使相关方面的智能都能得到开启和提升，为孩子将来的发展打下坚实的基础。
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