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请教这里的老师们
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min99 2007-06-07 17:40
我家儿子上中班,从托班开始在幼儿园里就是比较没有集体活动的意识,大家在上课,他会突然走到边上转转,或者也会趴到地上,感觉是思想都不在课上,包括早上大家都做操,就他不肯做. 老师说他软硬不吃,他不想做的事怎么都说不动他,老师的评语就是这个孩子没有规则意识,请问各位老师有没有什么好办法来引导这样的小孩子?

min99 2007-06-08 10:44
没有老师来么???

复舜小戴 2007-06-08 13:57
[s:13]

doreen 2007-06-09 09:12
孩子这么做很大程度上是要引起大家对他的关注，幼儿园里一个班有多少个孩子？老师是否可以关注到每个孩子？不能确切的说＂孩子软硬不吃＂，这种情况我们幼儿园也有，是一个刚刚转园过来的孩子，他原来的幼儿园孩子孩子很多，老师顾不过来，从小又没有养成好习惯，所以到了中班就比较困难了，但对这种孩子鼓励＼加更多的关注是很有必要的！

和谐宝宝 2007-06-11 09:15
我认为你家小孩不单是没有规则意识的问题，没有规则意识或你说的“集体活动意识”只是外在的表象，而内在的原因是感觉统合失调的问题。
    什么是感觉统合失调，学术上的解释很多，我也难以一一阐述。在此我只想问：你家小孩是否是剖腹产？是否没有充分地经过爬行的阶段？是否在拍球、跳、跑步、溜冰等大动作方面是否都滞后于同龄孩子的发展水平？是否在使用剪刀、拿筷子、走平衡木等方面都显得比较笨拙？相对于同龄人而言，是否比较晚才敢玩比较复杂的翻斗乐（如中山公园的翻斗乐）？如果是其中的一项或者几项的话，那十有八九是感觉统合失调的问题，其典型的外在表现就是注意力不集中，当然不是孩子不想集中、而是根本就难以集中。
    另外，我猜想在日常生活中，你们和孩子交流的机会不是很多，使得孩子对别人的话语不敏感，这也就有了老师的说法“软硬不吃”。当然，没有很好地培养规则意识也是一个重要原因。
    为此，你当前的关键是训练孩子的动作技能，加强跑、跳、长途步行、溜冰、走迷宫式的弯路等；日常生活中多和孩子沟通。至于如何培养孩子的规则意识，也需要日常生活的实践，如让孩子长时间地承担一项家务，拿碗筷等；给孩子规定好购买玩具的时间，不到这个时间坚决不买等。 [s:2]

min99 2007-06-11 15:01
谢谢老师们, 关于感觉统合失调, 老师提到的几点我们倒没有,我们是顺产,爬行那个阶段是很充分的,他一岁的那个夏天都是在爬,爬了大概4,5个月才开始走路, 单脚跳,跑啊,都没问题, 翻斗乐也是很小就开始带他去玩的, 我觉得他呢也不是注意力不能集中,他看碟片就很专注,蓝猫三千问基本看个几遍就能大段大段的背下来,阅读能力和语言方面也蛮强的,我觉得可能是我一直就是没有特别得约束过他,包括家里原来是老人和保姆在带的,什么都顺着他,养成了他有兴趣才愿意配合的习惯吧.如果是这样的话,看来只能按照楼上老师的建议,慢慢得培养他规则意识,对他有所约束才行.

聪荷 2007-08-12 09:38
孩子还是小吧,另外可能在外面参加活动太少了

悠然妈咪 2007-08-30 19:12
我觉得你的孩子刚开始是对新环境感兴趣或者想引起老师的注意才离开座位的,但由于始终没找到问题的答案,以致于现在的样子,但这种状况对孩子今后的发展是不利的,所以家长还需尽快找出问题所在.例如:找到孩子的一个优点,然后鼓励和引导其一步步向正常化发展


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