老师：寒假正好“拾遗补漏”

放寒假了，忙碌了一个学期的学生终于可以放松一下了，但班主任老师却还不能放下心来。由于平时忙于日常教学，许多工作可能被搁置一边，无暇应对，而寒假正是一个“拾遗补漏”的好机会。

  帮助学生制定假期活动计划。现在社会生活节奏紧张，多数家长忙于各自的工作，很少有时间甚至无暇顾及孩子的假期生活，孩子一下子从紧张的学习中走出来，很难调节好自己的生活，时常会出现无节制地睡懒觉、上网、看电视等不良生活习惯，甚至会沾染上吸烟、喝酒、结交不良社会人员等恶习。

  因此，帮助学生制定一个科学、个性化的假期生活计划非常重要。当假期来临之际，班主任应要求学生制定个人假期生活计划，并根据学生的特点对每一份计划进行认真修改，使之既科学合理又张扬学生的个性，让学生乐于接受和执行。如对于爱好电脑的学生，可以系统而不失趣味地给他们安排一些电脑知识的学习，像课件设计、动漫制作等。

  通过家访与家长进行沟通。平时教育教学任务重，家访工作很难到位，假期是家访的大好时机。假期家访可以做好三方面工作：向家长汇报孩子一学期来的成长过程，取得的成绩，存在的不足，努力的方向；细致向家长了解学生的性格特点、生活习性、爱好兴趣等，以便今后做好学生的思想工作；和家长共同探讨教育孩子的方法。

  假期家访不应让学生本人回避，在肯定学生取得成绩的同时指出存在的缺点和错误，力求做到家长、老师、学生彼此平等对话，坦诚相待，面对现实，相互信任。

巧用通讯工具与学生加强联系。学生在校期间，活动空间和活动时间相对固定，班主任工作也相对好做，假期学生分散，各自安排有别，这给班主任工作带来了一定的难度。为使假期学生放而不散，形散而神聚，老师可以充分发挥现代通讯、网络的优势。教师应熟记每一个学生的电话，同时也把自己的电话告诉给学生，并和家里有电脑的学生互留QQ号和邮箱，通过电话询问、短信交流、网上聊天、互发邮件等方式及时了解学生的假期生活，及时帮助他们解决困难，倾听他们的心声，使每一个学生的情况都在老师的掌握之下。虽然电话费增加了，但心里踏实。

  组织活动加深师生情谊。假期也给师生交流开辟了一条绿色通道，教师可以充分利用这段时间来消除师生在紧张学习期间产生的误会和摩擦，如在学生自愿的基础上组织野炊、拉练、社会调查等有意义的集体活动，在活动中与学生平等相处，教学相长，淡化师道尊严，加深师生情谊。

总之，班主任应用心智和汗水去为学生们描绘多彩的假期生活，让学生开心，老师放心，家长安心。