宝宝入园家长的做法(转贴)

1、不要对宝宝说“不许哭”。多数宝宝刚入园都会哭，因为他们有些担心和恐惧，这是2、3岁孩子的心理特征。我的做法是：从不对他说“别哭”，可以说“瞧，那个小朋友没哭，你和他做朋友吧”，或给他带一些小零食，让老师拿给他吃，对他说“老师和妈妈一样，有什么不开心的事和老师说”，让他快些和老师建立起亲密的感情。

2、不要对在教室旁过久的留连。有些家长总是不放心，担心宝宝哭，担心宝宝没人理，担心宝宝被欺负。其实，现在的老师基本都很负责任，为了赢得孩子们的信任和好感，她们会对刚入园的宝宝很细心。刚入园的宝宝们也很敏感，只要教室门外有人，他们就会认为是自己的妈妈，就又开始哭闹了，一个孩子哭，好多孩子跟着哭。为了你自己的宝宝也为了别人的宝宝，早晨轻松地把宝宝送入教室，对他说“再见”后，就快些离开，大多数哭闹的宝宝在妈妈离开后就不再哭闹了。

3、不要中途去幼儿园。深深入园三周，我有两天中午去看他，第一次是入园的第二天，在同事的怂恿下去看他，结果他没有睡看到我就难过得哭了，为了不影响别的孩子睡觉我只好把他带到单位。第二次是入园第三周的第一天，因为周六、周日都发烧担心他再烧就去看他，他已经睡着了，所以放心地坐地他身边看着他，可还没有睡的小朋友看到有家长来就难过得哭了，结果深深也醒了担心我离开就不再睡了，眼看上班的时间要到了，天又下着大雨，只好请老师把他带到别的教室去玩，我匆匆离开，那天，深深只睡了半小时。以后，再有什么事都是早上和老师说好，如果担心老师记不住就写好小纸条给老师。

4、不要让宝宝觉得送他去幼儿园使妈妈很难过。家长的表现对孩子影响很大，要让宝宝觉得妈妈很开心，因为我上幼儿园了，我长大了。千万不要宝宝哭你也哭，宝宝不会想到你是心痛的，只是觉得幼儿园不好，你看妈妈都哭了，我也不要来幼儿园。

5、不要接了宝宝就逃一样的离开幼儿园。晚上接宝宝时可以带他多多熟悉幼儿园的环境，有几层楼，教室都是什么样子的，宝宝自己的小柜子在那里，还可以打打滑梯，坐坐翘翘板，让宝宝学可喜欢和热爱。


6、要多和老师沟通，多和家长交流。发现宝宝有什么问题及时和老师讲，不是质问，是要解决问题。还可以和别他家长交流一下宝宝入园后反映，有什么异常现象。比例宝宝身上有包包，是不是寝室进蚊子了，还有床上有小虫虫了，还要问问别他家长，他们的宝宝有没有这种现象，如果是一个宝宝就不用担心，如果大多数宝宝都有，就是提醒老师仔细检查一下。

孩子入园平稳过渡

一般孩子入园哭闹，是因为对新环境恐惧，与亲人分离，或对新生活不适应。对新环境恐惧，所以现在许多幼儿园都开始搞家访，入园前亲子班，允许家长短暂陪同，让孩子在比较轻松的情况下认识新环境，少一份恐惧感。陪到什么时候到火候呢？一般是即使仍不能和家长平静告别，但家长离园后孩子很快能停止哭闹，怡然自得地玩耍。

另有一些孩子，或是感情丰富而细腻，对家人（尤其是母亲）极为依恋，或是在家里没有太多行为约束，或者两者兼而有之，因而即使对幼儿园已经熟悉，仍然早晨送园的时候要和妈妈闹一闹。

孩子在成长过程中是逐渐抛弃自我中心，意识到他人的需要，逐步学会合作的。以现在孩子的入园年龄，他们正是在经历这种转变。由原来在家里比较自在的状态，到现在在幼儿园有规律的作息和集体活动，由原来惟我独尊，到幼儿园和其他小朋友分享玩具和成年人的注意力，对许多孩子，尤其是很少参加群体活动的孩子来说，是一个有些痛苦的过程。在这种情况下，对家人突然格外依恋，提起幼儿园就不高兴，也就可以理解了。倒不一定是老师对孩子不好。

我们一般建议家长和老师协商，根据家长和老师对孩子的观察，在孩子已对幼儿园建立信任后，家长离园。家长应该平静而坚定地离开，不能因为孩子的哭闹而改变自己的决定。经验表明，这时候孩子并不是对新环境恐惧，而是通过哭闹看家长是否会因此改变自己的决定留下来。因此家长的逗留，无论是安抚孩子，还是说服孩子，都会被孩子认为是家长的妥协。只能变相鼓励孩子哭闹。老教师总说：“妈妈越磨蹭，孩子越难适应”，这话有一定的道理。

在新生入园情绪波动的最初几周，家长不宜征求孩子的意见：“明天还去不去？”，也不宜详细追问孩子在园情况和生活细节，免得给孩子压力。这些情况可以留待与老师当面或电话交流。家长的态度应该是平静而坚定。只要确信幼儿园没有做伤害孩子的事，那么入园便是大家必须接受的事实，是必要的成长过程。如能帮助孩子用平静、接受事实的态度对待入园这一成长过程，孩子会适应得更快。

回家后不要再喂孩子太多的东西'因为根据他们的经验'如果头一天晚上在家里吃的太多'可能会影响孩子第2天的进食.而且时间久了孩子往往会期待回家吃东西'所以在幼儿园不好好吃饭。

如何选择理想的幼儿园？
幼儿像张白纸一样，你给他什么颜色，他就变成什么颜色。研究结果也表明，出生至6岁这段期间是人类一生中发展最快最大的时期，就像是房屋的地基一样，地基越坚固，房屋也越坚固。由此可见，幼儿期实在很重要，我们应加以重视。幼儿园是幼儿教育的机构，幼儿园的好坏，对幼儿影响很大。许多母亲都有一个共同的疑问，怎样选择一所理想的幼儿园呢？我们应由下列几方面来观察：
一、园舍设备方面
园址应设在环境幽静、空气清洁的地方，园内应有花草、树木等，让幼儿接近大自然。活动室要具备光线充足、空气流通、色调柔和三大条件，桌椅要适合幼儿高矮，桌椅的角最好用圆的，质料要坚固耐用。活动室以生动、可爱、多变化为原则，并且注意游戏场的安全性，最好以草地或木板为佳，避免水泥地和打蜡的地。玩具设备器械等以启发性大、危险性小的为宜。园舍以平房为佳，如在室内无法做到，也应注意到安全设施，如窗户、楼梯的安全等。
二、教学方面
幼儿教育是一种学前教育，所以有些幼儿园让幼儿象小学生一样写字读书，那真是抹杀幼儿学习兴趣的刽子手，太早地开始课堂教学会造成幼儿的反感，而且会伤害到幼儿的手腕肌肉，有的幼儿因为在幼儿园已经学了一年级的课程，产生“我都会了”的心理，上了小学反而不好好学习。幼儿园教学应区别于学校教学，注重通过游戏、音乐、绘画等达到德、智、体的兼顾，认字不应占教学的主导地位。
三、与家庭的联系方面
幼儿园要与家庭密切地联系，才能了解幼儿的个性及真正的生活情形，从而进行正确指导。家长了解幼儿在园内的情形及问题，可以从旁协助老师。可以采用宝宝手册、家庭拜访及其他方式的活动等。
四、避免几种幼儿园
1、以营利为目的的幼儿园。
2、不能给幼儿充分游戏的幼儿园。
3、对幼儿过分严厉的幼儿园。
幼儿园的始祖福履贝尔认为：幼儿犹如花园中的花草，需要爱及自然的灌溉，才能培养成美丽的花草。如果母亲能把握以上的原则，那么应该可以找到一所理想的幼儿园。