几年前儿子号称接触过象棋，主要是我买了一付棋，他呢，也算玩了几下。他爸的棋艺还算可以吧，但因为懒得，我是这么认为的，所以一直宣称“学棋还早，太小了理解不了的”，虽然周围有很多小孩中班就开始学了，但因为我也不强求，所以就让那付象棋不知了去向。直到去年春天，他爸心血来潮，新买了一付围棋，和儿子玩了几次棋子，感慨儿子已经到了学棋的年龄了，而当爸的要教好象是有难度的，说是不够系统。
于是在去年9月的一天，我们一起去了附近的大家艺校培训点，但没想好是学围棋还是象棋。当天刚好有个围棋班在上课，我就陪儿子一起去旁听了一会儿，课上面对老师的提问，初生牛犊的儿子还踊跃地举手想发言，当时我以为这是他对围棋课有兴趣的表现。所以课后问他选学什么时，我有点毛竹在胸的意思，结果却是毫不犹豫地回答：“象棋”。虽然围棋老师反复暗示“围棋是高雅艺术，象棋是下里巴人的游戏”，但本着尊重本人，爱护兴趣的精神，我们还是任由他自己决定，就这样儿子开始了正规的学棋历程。每周一课，1.5小时，从没缺过课，因为他喜欢吧。至今算是学了一个半学期了。
在学棋期间，儿子疯狂地迷上了象棋棋谱、棋书，老爸“珍藏”了十几年的一本棋谱台历成为他每天的必修课，之后又在某特价书店买了本特级大师胡荣华的著作——象棋入门，于是老师布置的阅读作业（自选书）中经常出现了这个书名。可能为了培养阅读兴趣老师也顾不上计较读的是什么书了。
第一堂课我是陪读的，也让我扫盲了象棋知识，凭着我三十多年的生活阅历（思维能力），一开始我是能胜过他的，但由于他的好学和我的不求上进，很快我就害怕、放弃作他的陪练了。他也就这样他从班上的新生（手）成长为可以杀败几个同学的老手，再到和邻居大伯让子对弈中获胜…….
学棋前我们定的一个目标是打败老爸。由于这个老爸的繁忙和种种原因，他们很少有机会真正地摆开架式下棋。虽然有时他们会抓住机会下所谓的“盲棋”，就是口上谈兵的那种，但经常是局部战争吧。这至今令我佩服，我的脑子里好象永远也装不下那些棋和谱的。
到了这个暑假，怎么好象到了某种机缘，他开始和爸爸下棋了。谁知问题也出现了——似乎下几次棋儿子就要哭几次。从小争执演变成最后的火山爆发，甚至宣称不吃饭了。我这个当妈的还没高兴起来就陷入了困境中。首先，我当然批评了当爸的“为什么不让让小的呢？”，当然也利用我的威信和技巧解决了儿子的吃饭问题。但是问题并未解决。
事后我发现，和别人下棋，儿子也输，但他却不太闹。于是我开始耐心观察父子俩的对弈了。原来在对弈过程中当爸的为了让儿子少走弯路，尽快进步，总是不厌其烦地提醒儿子这着棋的不足和危险等等，儿子呢有点偏不信这邪的意思，跟他死干到底，于是这样的下棋过程对他有了难以承受的重，这样的失败对他太痛苦了，他就爆发了。而根据儿子的介绍，老师在教学对弈中很少说什么（其他人也是），只在告一段落后，才进行指点。这是昨天我们仨共同找到的原因，却让我有了别样的感触：除了教棋，在孩子其它方面的教育中，我们家长是不是也有同样的问题？因为爱他、担心他，为了我们以为的让他少吃些苦头、快速成长，而让他背负了太多他承受不起的压力？我需要进一步反思。
关于学棋，事态会向哪里发展，我不知道，而儿子的学棋之路也将继续，至此算老妈为他作的一个小结吧。
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