蒙台梭利的科学教育法建立在发现儿童成长的自然法则基础上，以反传统观念的全新态度对待儿童，创造了适应儿童自主学习，完美成长的独特教学法。它的特色主要有以下十点：
一、 以儿童为中心：反对以成人为本位的教学观点，而视儿童为有别于成人的独立个体。
二、 不教的教育：反对以教师为中心的填鸭教学，主张配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发主动学习，建构完善的人格。
三、 把握儿童的敏感期：0-6岁的儿童会出现特定的敏感期，若顺着敏感期学习，即可获得最大的学习效果。
四、 教师扮演协助者的角色：蒙氏教师是启导员，必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子提供适性、适时的协助与指导。
五、 完全人格的培养：蒙氏教育的最大目的就是透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。
六、 尊重孩子的成长步调：遵照孩子的生长发育特点，为其提供与之相适应的教育。
七、 混龄教学：不根据年龄而划分大小班，年龄不一的孩子一起参与“工作”。
八、 丰富的教材与教具：蒙氏教具是孩子工作的材料，孩子透过这些工作，从自我反复操作中建构完善的人格。
九、 摒除奖惩制度：蒙氏教育采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。
十、 爆发的教学成果：蒙氏教育短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在的心智成长。
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