最适合3－6岁幼儿的5部动画片

最适合3－6岁幼儿的5部动画片
文/《母婴世界》杂志社

孩子喜欢看动画片，这是不争的事实，但如何从众多的动画片中选择合适的动画片呢？毕竟宝宝的时间是有限的，不可能把所有的动画片都看完。《母婴世界》杂志社通过采访早教专家，列出了最适合3－6岁幼儿的5个动画片，供读者参考。

适合3－6岁幼儿的动画片的标准：
1）互动性：动画片是孩子们的最爱，用动画片的形式对宝宝进行早期教育当然是一个很好的选择！但在儿童心理学研究领域，有一个“视频致呆” （Video Deficit）现象：同一幼儿在现实生活中能轻而易举理解的东西，在视频中出现时，往往需要多次地反复观看才能理解。没有人知道究竟是什么原因所致。如何让电视节目成为幼儿大脑发育的助推器，而非“致呆器”成了人们关注的话题。来自美国Vanderbilt 大学的Georgene L. Troseth和Megan M. Saylor做了一个非常有意义的测试：一组幼儿观看普通的儿童节目，另一组幼儿则被用网络相机和其它幼儿连接，进行实时对话。结果显示，当屏幕上的角色做出同样指示的时候，连接在网络相机上的幼儿比那些纯粹观看电视节目的幼儿更能准确地对指示作出反应。对此Troseth博士总结：如果视频节目能把观看的幼儿当作视频节目的一部分，而非纯粹的观众，那么幼儿就能更快更准确地接受视频节目所传输的信息和知识，从而对幼儿的大脑发育作出积极的影响。这一研究成果解释了美国最成功的两个幼儿电视动画片（Blue’s Clue 和Dora）的成功原因。它们正是在节目中大量地运用了互动的因素，并真正地把幼儿作为节目中的一分子对待，所以幼儿在接受节目传输的各类知识的效率大大提高，其效果接近于纯粹的人际传播。
由此可见，互动动画片可以很好地解决幼儿“视频致呆”的现象，值得国内早期教育研究学者和家长的重视；
2）有针对的知识性和教育性：专家们并不鼓励纯粹的娱乐动画片，动画片更应该利用宝宝的喜爱进行知识的传授，这可是最难得的机会！但宝宝发展的阶段不同，应该给予不同主题的动画片。有证据表明，孩子在早期发育和学习的特定阶段会倾向于学习某些特定技能。科学家们把这些特定时期称为敏感期或“机会之窗”。伊利诺大学发展心理学家威廉•格里诺及其同事把敏感期内的某些特定学习行为描述为“经验期待”。这些学习行为是建立在期待某些经验的基础上的。
语言学习就是一个最好的例子。在正常的发育过程中，所有的婴儿在出生后的头一年里都要接触语言。因为语言是发育过程中必然要掌握的技能，大脑内的组织首先做好了倾听语言的准备。当脑组织听到了它所“期待”的语言信息时，在处理此类信息时会边的效率更高。当语言信息没有在原来所期待的时刻来临时，未来大脑学习语言的能力就会出现障碍。这就是为什么你的宝宝在出生后头一年里接触大量的语言信息是非常重要的。这里必须指出一点，在某个特定时刻更容易学会某些技能，这并不意味着这之后及时的补充学习是不可能的。
根据蒙特俊梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究，可以归纳出下列九种幼儿敏感期：  语言敏感期（0-6岁）  秩序敏感期（2-4岁） 感官敏感期（0-6岁） 对细微事物感兴趣的敏感期（1.5-4岁） 动作敏感期（0-6岁） 社会规范敏感期（2.5-6岁） 书写敏感期（3.5-4.5岁）  阅读敏感期（4.5-5.5岁）  文化敏感期（6-9岁）；
3）制作精美：针对3－6岁宝宝的动画片的制作精美不是指那种美国大片式的制作，而是针对宝宝所感兴趣的东西一定要具备，主要是优美而且多的音乐、人格教育并重的故事、流畅的动画制作等。

最适合3－6岁宝宝的动画片：

1）《Dora the explorer》美国出品，是目前美国市场最成功的互动教学动画片。原先是针对西班牙语的教学（以美国国内受众为主），后被改编为英语教学版（国际市场）。特色：英语教学！
2）《Blue’Clues》美国出品，是第一部完整意义上的互动动画片。特色：数学和英语字母教学！
3）《米奇妙妙屋》美国Disney出品，特色：多元智能教学！
4）《不一样的兔子》（音乐篇），中国产，是国内第一部互动动画片，特色：音乐教学！同时据说《不一样的兔子》（识字篇，特色汉字教学！）也即将面世。该片由于是海归人士创作，既吸收了国外的精华，又融合了中华的传统，值得一看。在国内数家电视台播出时，收视率盖过《米奇妙妙屋》；
5）《维尼大侦探》美国Disney出品，特色：多元智能教学！
以上动画片中，大多数是美国片。但可喜的是国产片也开始占据市场，在制作上毫不逊于美国片。而且，由于国产片的制作人更注重对幼儿心理和认知发展的研究，其推出的产品教学性更强，更适合中国幼儿的智力发展，也更能得到中国妈妈的认同。