2006年6月3日 自编自唱
继前些天自编自唱第一首歌后，小丫头今天又根据中英文歌谣《两只老虎》即Are You Sleeping的曲调，自己将歌词改为：
大家一起学习，大家一起学习，妈妈教，妈妈教。/不用妈妈教，不用妈妈教。（这句的调子和“一只没有耳朵，一只没有眼睛，真奇怪，真奇怪”的一样。）
夏天走路，夏天走路，不会冷，不会冷。大家学习，大家学习，妈妈教，妈妈教。（这句的调子和“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”的一样。）
今天不会冷……
我说：“你竟然无师自通，能作词啦，以后学琴不就很快会谱曲啦！”她还坚定地点头：“是！”

2006年6月8日 简单的英文对话
现在我可以和薇薇提问对答日常的一些最简单的句子，她也能流利地用几句问句来提问。如：
问：What’s this/that?
答：It’s a book.
问：What color is that?
答：It’s green/red/purple/yellow, etc.
问：How many （dogs） are there?
答：There are 1~10.
问：Where have you been?
答：I’ve been to the shop/market.
问：What color do you like?
答：I like black/brown/grey/pink...
问：What color is this one?
答：It’s red/blue...
问：What are you doing？/What is he（she）doing?
答：I am reading/walking/swimming/running/playing/watch?鄄ing/eating/dringking...He is...
问：Is he tall/short/fat?
答：No, he isn’t.
问：Do you have a towel?
答：Yes, I do. 
这些她都可以对答如流，虽然她还不懂得语法，但应用得很好。

2006年9月8日 双语阅读
几天前给薇薇读双语的《爱偷懒的小熊》，今早她醒来在床上自己念着：“In a forest lived a little bear, who cares for nothing except playing all day long.” 虽然这句我给她读了几遍，并字字解释，但这么长的句子她能不间断地读出来，我还是觉得很惊讶。这不同于两岁前她会背的《洪恩巴迪节拍英语》中的儿歌，虽然儿歌也有五六句不等，但那是有节奏，比较容易记的，今天这可是有定语从句的复杂句式啊！我读的时候，心想这种教科书式的完整的句子难度大了点，读了几句就让她自己读中文，可她老要叫我每句都要读完中文再读英文。薇薇对语言特别有兴趣，看来还要继续给她讲读哦！

2006年9月22日 喝药
最近薇薇见了米饭就躲，全家人都没招了，只好让她吃醒脾的肚液散。这种药的味道是绝对呛人的，我尝了都觉得恶心。每次灌药，老公夹着薇薇的身子和腿，按住她的手，她还是用肚子一拱一拱地使劲挣扎。我给她讲了GOGO生病时也要吃药的，告诉她：GOGO take pills after meals when he is ill, open your mouth, please... 边哄她边用小勺灌下。她每喝一口，我们都要鼓励兼表扬一下：“薇薇太乖了，you did great, you will get better soon... have more rice, rice will do good to your health， 还有三口就喝完了。”喂了两天后，今天我重复着那些话、那些动作，碗里还剩个底时，她嘴唇紧闭，不肯喝了，只好放她下来，她竟然说：“再喝一口。”我们真没有想到她会主动张开嘴巴等着喂药，我紧张地给她喂了最后一口。是不是她觉得被按着难受，还是爱听表扬，才自个喝了呢？
晚上我泡好了药，问她：“你自己喝好不好？”她很配合地喝了，我们都不断地赞扬她，我说：“You are a brave baby.”看得出薇薇得了表扬很高兴呢！

日常英语场景•看病 See a doctor
Check it out. 检查完善。
You need to get a shot. 你需要打一针。
Is he allergic to any medication？他对药物过敏吗？
Does he have any allergies？ 他对什么过敏吗？
It won’t hurt very bad. 那不会很疼的。
Come on, be brave/be a brave boy/girl. 来吧，做个勇敢的男孩/女孩。
You get a sticker. 你得到一张贴纸了。
You were so good/great! 你很好！
You were so brave! 你真勇敢！
You need to stay home today. 你今天需要待在家里。
You need to rest. 你需要休息。
You need to stay in bed. I’m sorry it’s boring. 你需要待在床上。我很抱歉那很枯燥乏味。
It will heal soon. 很快就会痊愈的。

2006年9月25日 贴心小棉袄
薇薇生来就是疼妈妈的。我要是假装“哎哟，好痛，这儿痛，那儿也痛， I’ve got a pain, here and there,everywhere.”薇薇一定在第一时间有点害怕地跟着大叫：“妈妈不要痛，妈妈好好的。”然后，她快速跑到我身旁，把头埋在我怀里。这时我要叫她：“亲亲妈妈，give mummy a sweet kiss.”她绝对非常乖地抱着我用力“啵啵啵”地亲我。我会故意说：That’s not enough, one more kiss. 薇薇毫不迟疑地继续“啵啵啵”亲我，我开怀地说：“Sweet dear, mummy is better, don’t worry, thank you so mush, I love you, Candy.”

2006年9月26日 观察细致
早上老公和薇薇出门后，我收拾房间，把薇薇的一张照片挪了位置，摆到橱窗里。薇薇回来后在茶几前转圈时便发现了，指着原来的地方问：“这儿的那张妹妹的白色的照片呢？”她用了好几个定语。
我说：“I have put it inside the cabinet，放橱窗里了。”
她一板一眼地说：“怎么放那儿呢？是放在这儿才对，妈妈拿过来。”
我问她：“We leave here a space, OK?”
“No!” 她却不答应呢！
整理浴室时，我把两三瓶无用的瓶瓶罐罐收拾掉。中午给薇薇洗澡时她就发现了，说：“那些东西呢？什么东西不见了？”我故意问：“什么东西？What’s missing? Nothing!” 薇薇指着原来摆放的位置答：“那里的什么不见了，在哪里呢？”
生活中的言语，细小动作的变化或物品的转移都逃不过薇薇的眼睛。书本上智力训练凡是有关记忆力再现和观察力的题目可是薇薇的强项哦！

2006年11月11日 善于观察
薇薇是家里的解说员，什么事情在她眼皮底下她都要过问一声：“什么？怎么样？”然后她再讲述几句。
对于日常生活中的一些细小环节她都观察入微，除了厨房外，家里无论哪个角落，墙上挂的，桌上摆的，或橱柜里陈列的，几乎任何东西的位置，她都了如指掌。只要有变动，她马上就能发觉，而且要查个水落石出。
浴室里那些沐浴的瓶子放一排，每个牌子和相应的位置，她记得可清楚了。这一个月来，每天洗澡时，她总重复着把面前所有瓶子的品牌名及上面的字说一遍：
“那是海飞丝，就是head shoulders。那是LUX，水润丝滑。那是OLAY...”
然后她关注她专用的那几瓶位置是否有偏离：“咦，妹妹的baby bath要放那！”我按她的指使排放着，故意偏离点。“不是，那瓶是在海飞丝前面！”我又移了一下。“不是！”我只好再移一下。“对了，就是那！”她很高兴地挥一挥手臂！
有时我想到她光着身子在那念念叨叨，闭上眼都想笑。洗澡对她来说也是那么地欢快，是因为有了她感兴趣的字词在瓶子上！那些瓶瓶罐罐上的字词平常我都给她讲过。
我出门时穿什么颜色的衣服，逛街时买了新衣服换上回来后，她一眼就发现：“妈妈穿绿色的衣服，真漂亮！”我顺便教她：“Mommy wears/is in the green dress, how beautiful!”

2006年12月15日 上台表演之一二
上上周，薇薇在亲子班的美劳课上自我介绍：“大家好，我是纪思薇，今天，我给大家念一首古诗《钱塘湖春行》……我念得好不好啊？请为我鼓掌，谢谢大家！”
这开头和结尾都成了薇薇例行的专用介绍语啦。旁边的家长一听到薇薇说到“今天”，忍不住笑了：“她又要演讲了？！”
上周，薇薇自我介绍的内容是：“大家好，我是纪思薇，今天，我给大家念一首节拍英语：
Two Little Hands Go Clap Clap Clap
Two little hands go clap clap clap.（拍手）
Two little feet go tap tap tap.（跺脚）
Two little eyes are open wide.（拇指和食指放在眼睛边上并睁大眼睛）
One little head goes from side to side.（手抱头）
我念得好不好啊？请为我鼓掌，谢谢大家！”（鞠了一个90度的躬）
“薇薇咬字发音真是很清晰准确！”同班小朋友陈思睿的妈妈这样说！
本周，薇薇是这样自我介绍的：
“大家好，我是纪思薇，今天，我给大家讲一则成语故事：水中捞月。
一天晚上，月亮照得大地亮堂堂的，一群猴子在森林里玩耍，忽然有只小猴大喊：‘快看，池塘里有个月亮。’猴子们都跑了过来，哟，池塘的水面上真的有一个圆圆的月亮呢，是不是天上的月亮掉进池塘里了？抬头望望，（抬头看上面）天上的月亮还在呀？管它呢，赶快捞吧。（做捞月状）猴子们刚把手伸进水里，哗啦一下，水面上的月亮就碎了。猴子们都很纳闷：‘这是怎么回事呢？’这个故事比喻做根本办不到的事情，（摆摆手）白费力气。我念得好不好啊？请为我鼓掌，谢谢大家！”她最后还比画了一下猴拳，逗得大家哈哈大笑。
薇薇在掌声中走下来了，我听到她短促的呼气声，大概是放松了紧张的心情，用力呼出了一口气。其实这些演讲内容对现在的薇薇来说简直是小菜一碟了，因为这些东西只不过是从她两岁以前耳熟能详的东西里提出一小部分来展示罢了，只有成语故事是最近几个月掌握的，这种课堂上严肃正规的场合正好给她表现的机会，以后有什么演说、表演之类的比赛，我肯定大力鼓励她参加。从容不迫，镇定自若的态度从现在就锻炼起，相信这是个很好的舞台，将为她日后奠定良好的基础！

2006年12月20日 练唱
圣诞节快到了，到处都响起圣诞歌，昨晚我给薇薇讲了一个故事The Story of Christmas，并让薇薇跟我一句一句念出来。
接着，我和薇薇一起练习唱Jingle Bells， 其中一句我觉得很难，重复唱着，薇薇不耐烦了：“你不要唱那么多遍，唱一遍就好。”好吧，不重复了，我让薇薇自己唱。她哼唱了几句，我就习惯性地对她大加赞美：“You sang very well, so sweet!”这下薇薇不高兴了：“妈妈你不要表扬我，表扬你自己就好！”我觉得奇怪，问她为什么。原来薇薇是觉得自己都没有完整地唱出整首歌，还有几个词卡住了，我怎么也表扬她？太不实事求是了，太过奖了！哈哈，这小人儿还真是实实在在哩！
今天下午我和她又练习了这首动听的歌曲，还有Merry Christmas，准备下周用。薇薇喜滋滋地看着书唱了许多遍，直到每个单词都唱对了才作罢。我和她爸笑说这丫头是个完美主义者，要做就做到最好，自己都容不得半点差错！
薇薇下节课将用全英文自我介绍，彩排完毕啦！

2007年1月26日 爱管事的薇薇
薇薇越来越黏着我了，好像我只属于她一个人似的。不过她“管”我所用的语言完全复制了我的话，特别是我曾经喝斥她时使用的言语她都返回给我了：
“妈妈，你不能从玻璃那看电视，不然眼睛会坏掉的。”其实薇薇是要我目不转睛地看着她，她在读书呢，要我专心听以便及时地表扬她。
“妈妈你不能躺着看书，你起来，你要坐正，不然眼睛会坏掉的。”
“妈妈你这东西要放回原位，你为什么放这儿呢？”她看到我把洗衣液放在阳台上的小洗衣机旁了，提醒我。
“你出来应该踩一踩，你看，你把地板弄得都是脚印。你这样不是踩，你两脚应该这样（薇薇示范动作，在教我），你真是一个不会踩的人。”我从浴室出来，没有像薇薇那样认真地踩两下垫子，被她看到了，她马上教育我。为了做个好榜样，我只好退回去重新踩几下，边踩边问她：“Step on such like that?”薇薇说：“这就对了，right!”
我都不用照镜子了，薇薇其实就是我最明亮的镜子，虽然薇薇长得并不像我，但我从薇薇的一言一行看到了自己的影子，也发现了自己有很多要改变的地方。家长是孩子最好的老师和榜样，孩子何尝不是家长的老师和榜样呢！从薇薇身上我也学到不少啊！

日常英语场景•节日祝福 Holiday phrases
Happy New Year! 新年快乐！
Merry Christmas! 圣诞快乐！
I wish you a Merry Christmas! 我祝你圣诞快乐！
I wish you a Happy New Year! 我祝你新年快乐！
Happy Valentine’s Day! 情人节快乐！
Happy Halloween! 万圣节快乐！
Happy Thanksgiving！感恩节快乐！
Have a good holiday season！假日快乐！

2007年1月31日 美育的培养
薇薇结束了音乐和美劳第二级B班，本周末就要进入C班了，两个班的老师都给薇薇很不错的书面和口头评鉴。音乐班的张老师给的评鉴是：思薇是音乐课上最配合老师授课的一个宝宝，比较文静，虽然不像其他宝宝那样活泼，但爱做动作，爱表演，课堂吸收也很好，肢体动作非常好……美劳班的谢老师评鉴：薇薇是个可爱的宝宝，在各方面都有飞跃性发展，在涂色方面有了明显进步，唱名环节胆量变大了，很认真细心，手部控制力不错，线条掌握得很好，在新的一学期，相信她将有更大的进步。她们都一致赞扬薇薇上课非常专注认真，这其实是薇薇的一大特点呢！
我觉得早教的内容包含很多，除了背古诗，唱童谣，念儿歌，观察提问，阅读朗诵外，美育也是不可缺少的。音乐、舞蹈和美术都是美育的范畴，让薇薇多接触一下，让她在音乐中感到快乐，感受美，提高审美鉴赏能力。优雅的气质是需要熏陶的。

2007年3月18日 动物玩具联欢会
今天，薇薇召集了家里几乎所有的小动物伙伴开联欢会！薇薇当主角，拿着《小乌龟学美语》，说要念给小动物们听。可是大家一来到身边，薇薇就忘了任务，热情地一一点名招待：Hello, little bear, long time no see! Rabbit, Bikaqiu. 她这个指指，那个摸摸，开心得不得了。
“Who is playing the role of king/prince/princess?”我加入她的联欢会问她。
“Me, I am the princess, the rabbit is the prince.”薇薇回答。
“Let’s get start, now boys and girls.  Let’s welcome Candy, the most beautiful princess in the forest to sing a song for us now!” 我调动配合薇薇的情绪，大声说道。
“Please clap for me, everybody clap for me!” 薇薇习惯性地强调这句话。
接着我和她一起玩游戏，学猫学狗学牛学虎叫，薇薇高兴得大笑不止。
接下来玩做买卖的游戏，我问她：How much is this one? How much does it cost? 我教她钱的分类：Fifty cents/ten yuan...

2007年3月31日（3岁） 薇薇自创的儿歌
花开的声音，划开时间的长廊，我的宝贝三岁了！
三年前随着那一阵电闪雷鸣，小精灵诞生了。从此后，我就在这1000多个没有完整睡眠的日子里无休止地忙碌着。三年也就弹指一瞬，如今，宝贝已是个口齿伶俐能说会道的小大人了，且看宝贝自创的儿歌《野草边》：
野草边，野草边，野草边，野草边，在哪里呀在哪里，在这里呀在这里，就在我手里，在我手里，123，123，123，123，耶！
《太阳的歌》
小太阳，小太阳，你在哪里，你在哪里？
小太阳说：我在这里，我在这里。
小太阳，你真有礼貌，太阳对我说早晨好！
我先去草地上玩一会儿，和小鸟玩。
我对太阳说早晨好，太阳也对我说早晨好。
小鸟小鸟你住在哪里？小鸟小鸟你真活泼可爱。
小鸟你是不是很活泼可爱？小鸟说我当然是活泼可爱。
小鸟你是不是住在树上？小鸟说我是住在树上……
（她一气呵成地边念边唱，然后重复着）
今天是薇薇的三周岁生日！我只送了一张小生日卡给薇薇，并让她念出再平常不过的祝福语来。
我送给薇薇的另一个礼物是，把她这几天的涂鸦作品和两岁半到三岁之间用蜡笔、油画笔或水彩画的画，还有一些在我协助下完成的手工制作，照成相片传到网上博客，并草草完成薇薇多个生活片断的摄像采集，做成视频作为纪念。宝贝人生最初的三年，我几乎分秒陪她度过，日后想起，依然幸福满满！
在新的一年里，我会继续努力用笔记录下她那微小的或飞跃性的进展，用光和影收藏她那眸子中清亮的晶莹，给自己，也给宝贝薇薇！

你是怎么叫你家宝宝的能跟我说下吗？

我对我家宝宝进行双语养育也是受论坛上妈妈们的启发，经过和他们交流，我发现双语养育并不难，关键在于坚持，在于家长的不断学习和积累。在日常生活中和宝宝说英语，宝宝更容易潜移默化地接受。双语养育和双语教育还是有区别的。

2007年4月5日 叽里咕噜说英语
这些天薇薇很热衷于说英文，把听读过的内容七拼八凑地叽哩哇啦地练习，走到哪念唱到哪。到商场，她竟然站在某专柜前摇头晃脑念唱开了。那些营业员都惊叹于这个小小孩英文说唱得绝了。其实不然，薇薇根本是在胡言乱语，没有一句是正确的，有意义的。在车上，薇薇也这样逗她外公外婆呢，我揭穿了她，她还“咯咯咯”地坏笑。
回家后，我拿了《小乌龟学美语》陪她读并让她练习。小丫头听一两遍就能读甚至背下了，发音很准确呢！这当然还是受益于她两岁前听、看、读的《洪恩GOGO学英语》和《洪恩奇境英语魔法系列》啊！现在她看读英语的水平出乎我的意料。薇薇兴致勃勃地读了20多页，除个别单词外，她都能看读出来了。见她喜欢，我就争取本周把上册给她看读完！《海蒂》的对话继续识读中……