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红果果儿精品童装http://shop33241378.taobao.com/－质优价廉、欢乐童年

一．悦爽舞蹈服装系列
    悦爽舞蹈服装系列是针对儿童幼嫩的肌肤和活泼运动的特性采用弹性伸缩布料精心选材设计而成，具有透气、吸湿、排汗的特性，同时专业的生产技术及严谨的管理为产品提供了品质保证，使儿童穿着时尽享贴身、舒适、健康。
制造商:东阳市江北时星服装厂
面料:94％棉＋6％氨纶          款式:以下为店内一部分图片          尺码 L/XL/XXL/XXXL

1.品名：悦爽儿童夏季吊带舞蹈上衣－16元
尺码：M L XL XXL XXXL    颜色： 玫红  黑  湖蓝    面料：94%棉  6%氨纶
实际尺寸：  标码    衣长    胸围 
            M      38      29  适合身高85-100
            L      40      30  适合身高100-110     
            XL    41      31  适合身高110-125
            XXL    44      32  适合身高125-140
            XXXL  46      33  适合身高140-155
说明：请各位妈妈按照身高选择合适的尺码;此款吊带衫上的系带可以任意调整，可搭配五分舞蹈裤，穿着舒适，吸汗。
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2.品名：悦爽儿童舞蹈服短袖系带衫－20元
尺码： XL XXL XXXL XXXXL    颜色：黑  玫红      面料：94%棉  6%氨纶
尺寸：  标码          衣长      胸围       
        XL            34cm      35cm
        XXL          36cm      38cm
        XXXL          39cm      40cm
        XXXXL        41cm      42cm
请妈妈参照宝贝的衣服尺寸来对比一下需要的尺码，此款腰部有系带，风格独特，很有韵味。
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3.品名：悦爽儿童短袖低领舞蹈上衣-22元
尺码：L XL XXL XXXL XXXXL    颜色：黑 湖兰 玫红    面料：94%棉  6%氨纶
尺寸：  标码    衣长      胸围 
          L      41cm      34cm   
        XL      42cm      35cm
        XXL      44cm      36cm
        XXXL    48cm      39cm
      XXXXL    51cm      41cm
请妈妈参照宝贝的衣服尺寸来对比一下需要的尺码，领口是波浪工艺，灵动潇洒，吸汗，穿着舒适。
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4．品名:悦爽儿童连体吊带舞蹈裙－25元
面料:80%锦纶  20%氨纶    颜色：湖兰色，玫红色
码数  裙长  胸围 
XL    52    56     
XXL    58    60     
适宜身高:XL码适合3-6岁，身高在100-120穿着，XXL适合6-8岁身高在120-135穿着，请亲们按照身高来选择合适的尺码。学舞宝宝的必备，考级的标准服饰，穿着舒适，销量第一。
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5．品名：悦爽儿童拉丁舞上衣－25元
尺码： XL XXL XXXL      颜色：白          面料：氨纶
尺寸：  标码             
XL    适合8-10岁左右   
XXL    适合10-15岁左右   
XXXL    成人可以穿 
请妈妈参照宝贝的年龄来对比一下需要的尺码，透气吸汗，穿着舒适。
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6．品名：悦爽儿童拉丁舞练功裙湖蓝-29元
尺码： XL XXL XXXL    颜色：湖蓝    面料:锦纶+氨纶
尺码    裙长    腰围       
  XL    36cm    26cm 
  XXL    41cm    28cm
  XXXL  45cm    30cm
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7. 品名：悦爽儿童舞蹈裤莱卡棉五分裤（X彩腰）－20元
尺码： L XL XXL    颜色：玫红边 兰边 灰边    面料：94%棉  6%氨纶
实际尺寸：  标码    裤长    腰围    臀围     
              L    34cm    23cm    32cm
              XL    36cm    24cm    33cm
            XXL    42cm    25cm    38cm 

说明：此款裤子主要看腰围及臀围尺寸是否合适，
尺寸手工测量，可能会有少许误差，请各位妈妈按照身高选择合适的尺码;
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8.品名：悦爽儿童舞蹈裤莱卡棉五分裤（平腰）－18元
尺码： L XL XXL    颜色：白边 兰边    面料：94%棉  6%氨纶
实际尺寸：  标码    裤长    腰围    臀围
            L    34cm    23cm    32cm
              XL    36cm    24cm    33cm
            XXL    42cm    25cm    38cm 
说明：此款裤子主要看腰围及臀围尺寸是否合适，
尺寸手工测量，可能会有少许误差，请各位妈妈按照身高选择合适的尺码;
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9. 品名：阳光贵族儿童连裤袜－6元
尺码： M L XL XXL    颜色：白色    面料：95%Nylon（尼龙）  5%Elastane氨纶
实际尺寸：  标码    裤长（未拉伸） 袜高（拉伸）年龄   
              M    50cm            68-86    0-3
              L    60cm            86-106    3-5
              XL    70cm            106-128  5-7
            XXL    80cm            128-140  7-9
请各位妈妈按照年龄选择合适的尺码
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二．小蚂蚁（快乐熊）系列童装
    小蚂蚁（快乐熊）童装系列是针对儿童幼嫩的肌肤和活泼运动的特性精心选材设计而成。具有自然、透气、柔软的特性，同时专业的生产技术及严谨的管理为产品提供了品质保证，使儿童穿着时尽享贴身、舒适、健康。（小蚂蚁和快乐熊品牌是同厂同设计同工艺同材料）
制造商:韩国独资烟台益友针织有限公司
面料:100%纯棉            款式:以下为店内部分图片        规格:80码－170码

1.    小蚂蚁纯棉儿童夏装：
小蚂蚁儿童夏装*白雪公主*花边飞袖80-100湖兰色/粉色/浅黄－14元
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小蚂蚁吊带裙衫*米妮*80-100白色/粉色/湖兰－15元
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小蚂蚁女童夏装*短袖V领T恤90-100－ 16元    110-150－18元
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小蚂蚁男童夏装*短袖Ｖ领&双领Ｔ恤90-100－16元  110-150－18元
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2. 小蚂蚁纯棉背心：
小蚂蚁纯棉背心80-100－10元
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小蚂蚁竖条竹节棉背心80-100－12元
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小蚂蚁男童胸拼背心90-100－12元    110-150－13元
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小蚂蚁＆快乐熊米奇竹节棉背心110-150－16元
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小蚂蚁男童Ｖ领无袖背心90-100－14元    110-150－16元
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让孩子慢一点长大

　　──韩维晶博士，家庭行为研究项目负责人

　　现在的孩子成熟得太快，这并不是一件好事。要让孩子羽翼丰满起来，应该给他们以倒金字塔──即V形的关爱：在他很小的时候，要限制他的自由和他自做主张的权力。当他们逐渐成熟，显现出有足够的能力为自己的行为负责时，再一步步让他走向独立。

　　这一点是为了提醒年轻的父母们不要对孩子撒手太早，否则他们会感到被纵容，习惯犯一些不必要的错误。进入学校以后，在因缺乏必要的判断力而不得不需要父母帮助时，他们也会感到不习惯，以致沮丧，甚至会产生强烈的逆反心理，而这无疑会增加父母与孩子沟通的难度

不要在饭桌上争吵

　　──ELLYN SATTER，美国儿童及成人不良饮食习惯专家

　　父母所选择的食物，挑食的孩子不一定都能接受。教你采用诱导法：选好可爱的食物，然后坐下来跟你的孩子愉快地边吃边谈。一定要让气氛保持轻松活泼，不要指责他的吃饭习惯。这样孩子就会渐渐地喜欢上许多不同种类的饭食。千万记住：进餐是与孩子共处的大好时机，要好好享受它，不要在饭桌上挑起战争。

不要在饭桌上争吵

　　──ELLYN SATTER，美国儿童及成人不良饮食习惯专家

　　父母所选择的食物，挑食的孩子不一定都能接受。教你采用诱导法：选好可爱的食物，然后坐下来跟你的孩子愉快地边吃边谈。一定要让气氛保持轻松活泼，不要指责他的吃饭习惯。这样孩子就会渐渐地喜欢上许多不同种类的饭食。千万记住：进餐是与孩子共处的大好时机，要好好享受它，不要在饭桌上挑起战争。

下班后尽量多和孩子在一起

　　──李翰君，儿童护理学博士

　　工作忙碌的父母习惯用买上一大堆的礼物的方式来表达对孩子的歉意，可其实这并不是孩子最需要的。为什么不放下电话，关上电视，一起来放松一下呢？做游戏，讲讲白天发生的故事和笑话，多问问学校运动会的事情，别忘了告诉孩子，和他在一起是你最快乐的时刻。

　　有了足够的时间交流，即使你的工作会偶尔打断你们的交流，孩子也会体谅你的

别拿孩子与别人比较

　　──SEAN COVEY，著有《怎样培养行动能力强的孩子》一书

　　给孩子贴标签、取绰号或拿他和别人比较是很危险的：这只会使他朝着受批评的方向更进一步。你应该把每个孩子都看成是正在不断进步的个体。其实他们的成长就像竹子一样：在花园里栽种下之后，4年间你辛辛苦苦地坚持给他浇水，他只长了几厘米；到第5年，不经意之间他却一下子窜高了将近1米！每个孩子的成熟速度也是不一样的。但是一定要耐心，要给他们时间。……

逐渐向他灌输对学习的热爱

　　──陈逸梅，儿童教育学博士

　　如果能把“这世界是怎么存在的”弄清楚，孩子肯定会感到分外激动。告诉孩子学习就是探险，他自然会充满热情。和在学校的学习相区别，父母在家里主要是从艺术创造力上来引导孩子，以及做智力测验题、科学小试验和脑筋急转弯等。组建一个亲子图书角吧，和孩子一起来体验学习的乐趣。

纪律并不多余

　　──马丽，著有《家庭，教育的前沿》一书

　　要明确你对他的要求。只有知道了做每件事的限度，孩子才会保证安全。把你对孩子的要求明白地告诉他们，这样他就会懂得在什么时候应该适可而止，而不至于浑然不觉地走过安全与危险之间的界限。虽然有时候孩子可能不愿听从，但只要你态度坚决，对他所做的要求又是合乎情理的，那么他最终肯定会乖乖地听从你的约束。……

家长究竟要在孩子身上完成什么任务？

　　有太多的家长把注意力集中在孩子的学习上，其实那主要是学校的事情。有很多家长对于学校教育应做的事，瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子等。而到头来劳而无功，事倍功半。我认为我们很多家长都是不务正业者，我们是种了别人家的地，荒了自己家的田。没把自己该做的事做好。做为家长，我们要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和好习惯。这是孩子成长的六大核心精神软件，如果这些没处理好，孩子是注定要出问题的。

第一个要镶进孩子生命里的软件是“自尊心”

　　当孩子开始尊重自己，把自己当作和别人一样平等的人来尊重的时候，孩子的主体人格就建立起来了。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。如果孩子没有建立起自尊心，他就不会在意别人臬看他，他不懂如何去看别人的眼神，他不会用心去研究人群的行为规则，他也就不会寻求别人的尊重和认可，由此也就没有了上进心。这时通过批评来教育孩子是没有意义的。因为他不在乎你的看法，你的批评对他不起作用。没有自尊心的孩子不会主动参与群体活动，不尊重别人，不尊重自己，没有在群体中出类拔萃的欲望。应该说，自尊心是孩子的生命之火，是孩子成长的原点。自尊心没有建立起来，就等于孩子的生命之火没有点燃，因此，他不会有成长的动力。

　　建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作和自己完全平等的人来对待。当父母尊重孩子的时候，他开始尊重自己，进而他会尊重别人。这样他的“人化”过程才能启动。建立孩子自尊心的第二个重要的方法是无条件地爱孩子。当父母无条件地爱孩子的时候，孩子的自我价值会上升，他开始感觉自己很好，进而会产生寻求更好的动力。

第二个软件是建立孩子的“自信心”

　　培养孩子的自信心对家长来说，不能说是一辈子的任务，至少是孩子25岁以前的任务。孩子在离开家长之前，家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。自信心是一种动态的过程，是一个不断地树立过程。就是说一个人不能一劳永逸地永远有自信心，他必须每时每刻地培养自己的自信心。

　　自信心是一个人去做事时的主观心理状态。有了自信心他可以发挥自己的能力甚至调动潜能，把事情做成功。假若打个比喻，自信心相当于电脑进入主运算程序的前置程序。一个孩子如果没有自信心，当他面对一个习题时，他的大脑进入的是一个子系统，启动的程序是如何解释为什么没做上这题，我为什么不行。而有自信心时可以进入主运算程序，他的大脑的注意力焦点会集中在解题方法上，经过一段时间的思考总可以把问题做出来。所以自信心是一个孩子能否做事（即学习），能否把事情做对的核心和心理程序。

　　诚然，自信不是我们大家理解的挺胸抬头那么简单。它是人们做时的心理运算程序：一个自信的小学生，他面对试题时，大脑会深入题的内部去运转，去找条件和结果的因果关系，把题做对；如果没自信的孩子，看到题能上能下上会停留学生题的表面，感受问题带来的压力和焦躁的情绪，然后会想：这题怎么这么难？老师为什么这么出题？我做不出我妈会怎么批我？结果20分钟过去，他根本没有做题，而在想别的东西和感受痛苦。最后他得出讨论：你看我数学不好吧，我还是不行！

第三个精神软件是“责任心”

　　责任心是一个孩子意识到自己和其他人的相互关系时产生的主观心理状态。当一个人的行为与其他人的痛苦、快乐产生因果联系，自己对这种联系很看重的时候，就生产了责任心。 
一个孩子在课堂上讲话影响其他同学，如果他有责任心就不会在课堂上讲话了。

　　责任心分为对内的和对外的责任心。对外的责任心比如对别人、对家庭、对社会的。我们要讲的是孩子对自己的责任心，我们太多的家长没有在孩子心中建立起责任心，没能使孩子对自己的行为负责任，然后由我们来看管，来强迫，这样，等于孩子对人生的责任由家长来承担了。家长当了警察，孩子成了小偷，我们不断在后面监督。如果孩子建立起对自己负责任的责任心我们家长的监督职能就可以解除了。责任心没建立，一个孩子是断然不可能去积极进取的！孩子会变得被动，家长推一下他动一下。

　第四个精神软件是“主动进取精神”

　　如果孩子自己要成长，自己要学习，那么教育孩子就是太简单的一件事了。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“学习”是一种脑力劳动，而脑力劳动的特点是，劳动者必须处于“主动状态”才能学习好。如果没有主动进取精神，孩子是无法学习好的。在市场经济条件下，如果我们没有培养出孩子的行动进取精神，那么将来孩子是断然不可能在人生中成功的。没有主动进取精神，就意味着一个孩子对生命没兴趣、对人生没有兴趣、对自我没有兴趣、对一切都没有兴趣，整个人萎靡不振，那么这个孩子精神上是不可能发育成长的。

第五个精神软件是“学习兴趣”

　　我在大学时读过苏联教育家写的《学习与兴趣》一书，读完之后豁然开朗。那里的基本概念是说：兴趣是学来的，不是天生。 

　　所谓兴趣是当孩子在做这种行为的时候，他能感受到快乐，不用意志力逼着自己去做，形成自动反应叫做兴趣。如果孩子在脑的神经系统中，做一个学科的功课会产生条件反射的快乐，学习兴趣就产生了。这种行为习惯是培养出来的，孩子第一次做这个行为是不会有什么快乐的，反复行为，最后能不用意志力，条件反射的把事情做对，再由于家长的表扬、鼓励，孩子找到了快乐，时间长了，形成自动反应了，每次行为孩子能够找到胜地任自如的感觉。此时，所谓兴趣就产生了。

　　我们有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。孩子晚上看书到一、两点钟，是因为有兴趣看书，不想睡觉，也不觉得累。如果凭意志力，是断然做不到的！因此我们得出结论，对于孩子来说，要想使孩子学习好，培养学习兴趣是前提，是第一位的。而学习兴趣是需要家长对孩子从小进行培养的。

第六个精神软件是“好习惯”

　　习惯即不用意志力就能做出自动反应。好习惯是一个人快速成功的快车道。真正以学习为生的人，比如很多优秀的硕士、博士研究生、教授，没有人是靠意志来学习的。一个人的习惯决定他日常的行为，而这日常飞行决定了他的成就。

　　总结上述观点，我们家长的任务就是要在孩子的大脑中镶入这些精神软件。家长好比程序输入员，孩子象刚出厂的计算机，硬盘还没有经过格式化，需要一道道输入程序，然后才可以独立的使用。孩子只有变成独立的人，才得以在社会上正常行走！

“你很特别。”对三、四岁的孩子来说，再没有比这句话更重要的事了！当孩子问问题时，我们会用什么态度回答他？当孩子兴高采烈的告诉我们，他遇到“好玩、有趣”的事时，我们会用什么样的心情响应他？这个年龄的孩子比我们想象中敏感，他会从与成人的互动中知道“我在这个人的眼里价值多少？”更重要的是，孩子也会用我们看他的角度来看他自己。

　孩子如何看待自己，他就会用同样的心去看待周围的世界。正向的自我概念与自尊，不是与生俱来的，而是要靠后天。对孩子来说，当我们用欣赏的角度看待孩子，就是最好的培育，当我们相信孩子的能力，提供孩子动手做的机会，就是鼓励孩子的好方法，当我们用正向的态度与孩子一起参与活动，他的心就会受到我们的鼓舞。 　
　
　　建立孩子的自尊为什么这么重要呢？在幼儿研究中指出“低自尊的幼儿将焦点放在失败，而非成功上，问题而非挑战上，困难而非可能性上。”低自尊的幼儿认为世界是黑暗且令人沮丧的，到处充满了危险及胁迫。同时，在青少年研究中也发现“低自尊与儿童受虐、学业成就低、青少年怀孕、犯罪以及药物和酒精使用过量有关。”我们会想和什么人往来？有信心的还是没自信的？积极乐观的还是悲观消极的？这些评判标准与一个人的自尊有着莫大的关联。