中班语言活动：《弯弯蛇》

活动背景
本次语言活动是通过一位小朋友带来的非常新颖的玩具引发出来的。教师设计了一个简单的故事，初步让孩子们理解故事内容，考虑到中班幼儿的年龄特点，教师在活动中提供了小型道具，让孩子们尝试着合作玩玩、说说，从而进行故事的创编。在语言活动中运用孩子的想象让孩子来变数字，用自己的语言表达自己的感受。因为教育无处不在，在发展幼儿语言的同时也促进了孩子其他各方面的发展。

活动目标

1．通过操作与想象，尝试运用完整和恰当的语句描述弯弯蛇的变化与玩法。

2．创造性地做出各种造型，体验乐趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。

活动准备

一条磁性大蛇，若干条扭扭棒，钢琴一架。

活动过程

一、出示一条磁性大蛇，引起幼儿兴趣

老师：今天我为小朋友请来了一位特别的朋友，它是谁呢？

幼儿：一条大蛇。

老师：这条大蛇的名字叫弯弯，它是马戏团里的一位演员。

你们猜猜看，弯弯蛇会为小朋友表演什么节目呢？

幼儿：它会表演喷火的节目，它会表演顶球、跳舞的节目……

老师：它先和小朋友玩一个“变数字”的游戏。你们看，这是数字几？

幼儿：弯弯蛇变成了数字8，变成了数字2，变成了数字6……

二、想象讲述

老师：弯弯蛇和小朋友玩得真开心，它一会儿身体往上弯，一会儿身体往下弯。你们看，它变成了什么？它能和小朋友怎么玩呢？（教师示范讲述一段话）

幼儿：它变成了滑滑梯，小朋友可以快乐地爬到弯弯蛇的背上玩；它变成了一座山，小朋友背着旅行包去野外爬山……

老师：弯弯蛇还能用它的身体变什么,能和小朋友一起玩呢？（幼儿互相讨论后个别回答）

老师：小朋友的想法都非常棒。现在老师请4个小朋友为一组，分成4组，我为每一组准备了一些扭扭棒，请大家想一想、试一试、说一说，如果你有一条弯弯蛇，你能变成什么？你们可以和它怎么玩？等一会儿请每组选一位小朋友把你们组的想法告诉大家。

幼儿：如果我们有一条弯弯蛇，我们把它变成了一幅眼镜，给爷爷奶奶戴着看报纸、看电视。

幼儿：如果我们有一条弯弯蛇，我们把它变成了火箭，我们乘着火箭到太空去玩玩。

幼儿：如果我们有一条弯弯蛇，我们把它变成了拐杖给老爷爷老奶奶用，让他们过马路时不会摔倒。

幼儿：如果我们有一条弯弯蛇，我们把它变成了手机，以后等我找不到爸爸妈妈时可以用它来给他们打电话。

……

老师：小朋友讲得真好。那么你们喜不喜欢弯弯蛇呢？你想对它说些什么呢？

幼儿：弯弯蛇，我们喜欢你。

幼儿：弯弯蛇，我们请你吃蛋糕。

幼儿：弯弯蛇，我们送你漂亮的鲜花。

幼儿：弯弯蛇，我们爱你。

老师：弯弯蛇也特别喜欢小朋友，你们看，它又变成了什么？

幼儿：弯弯蛇变成了爱心。

老师：弯弯蛇的身体可以变成各种各样的东西。那么你们的身体会变吗？可以变成什么呢？

幼儿：我变成了A.

幼儿：我变成了数字2。

幼儿：我变成了一个茶壶。

幼儿：我变成了滑滑梯。

幼儿：我变成了烟斗。

（幼儿尝试用身体做出各种造型）

三、欣赏歌曲

老师：弯弯蛇还有一首好听的歌呢，我们一起来听一听、唱一唱。

老师：弯弯蛇还能变什么？我们一起来唱一唱。

四、结束活动

老师：今天你们和弯弯蛇玩得开心吗？现在我们带着弯弯蛇去和其他小朋友一起玩吧。

附：教具弯弯蛇的简单做法。

1.画一个可爱的蛇头形象，16个椭圆形的蛇身，一个蛇尾。（可用色彩鲜艳的绿色和黄色搭配）

2.准备若干个活动按钮，把蛇头、蛇身、蛇尾一个一个重叠着订在一起。（但注意的是不能把按钮外露，应尽量藏在蛇头、蛇身、蛇尾的后面）即可。

点评

在活动过程中，幼儿通过分组合作操作，发展了丰富生动的想象，锻炼了初步表述能力，体现了师生互动、生生互动。最后环节，在想象的基础上，引导幼儿用自己独特的表达方式进行表达。这符合新《纲要》中提出的“促进每个幼儿富有个性的发展”的精神。为了让孩子们能进一步展开想象，教师自编了一首歌，为身体造型、想象打下基础，先做了热身运动，孩子们在歌曲的伴奏下展开身体造型的丰富想象。最后孩子们在快乐的氛围中介绍自己的想象造型，孩子们通过各种途径尽情地表达自己的感受。