让幼儿健康成长

●幼儿在认知情感,意志行为习惯等方面的发展,与教师在与幼儿交往中的行为表现及时幼儿倾注的情感有着极为密切的关联,如何积极开发与利用幼儿园精神环境资源创设有利于幼儿成长的心理环境呢?
●实录：
用尊重的态度营造平等和谐的心理环境
在受人尊重的环境中成长的孩子更加自尊,一个有高尚职业道德和正确的儿童观、教育观的教师，应该坦然面对自己的过失，艺术的对待孩子的过错，一次养成自然角一个贝壳里的龙虾不知被压坏了，于是，教师便装作不经意的样了，打开贝壳，吃惊地说：“哎呀！里面怎么有只破了壳的小螃蟹？”孩子们七嘴八舌地议论起来，教师又说：“真可惜，不过，教师知道，把龙虾压坏的小朋友心里一定很难受玩游戏时，他一定会悄悄地向老师承认错误的”，果然，小朋友们玩游戏时奇奇悄悄地向老师承认了错误。
●反思：
教师对孩子的爱是幼儿园重要的精神环境资源，孩子幼小的心灵需要教师细心呵护，让我们用亲切、理解、尊重和支持的态度为孩子构筑一片成长的天空吧！