大班科学活动:纸花开了

目标：

1.激发幼儿的探索欲望, 体验操作探索带来的乐趣。

2.通过尝试操作，感知不同纸质的吸水性能。

3.培养幼儿细致观察和探索的能力,并通过语言交流、表格记录，大胆表现自己的想法。

准备：

  每组一个盆内盛水，各种材料(报纸、美工纸、广告纸、牛皮纸……)纸制的花朵若干，实验记录表每组一张。

过程：

一.引起幼儿兴趣

1.用一种很神秘的语气对孩子们说：老师有一种“神奇”的花，你们想看吗?

出示了一朵报纸做的花(看,这朵花是用什么做的)。

2.这朵报纸花到底神奇在哪儿呢？

如果我们把纸花花瓣朝上轻轻地放在水盆里，到底会发生什么神奇的变化呢?(幼儿各抒己见)

告诉他们这朵花的花瓣要一瓣一瓣地折好，紧紧抱在一起本领才够大。

二.第一次尝试,让幼儿自由玩报纸花。

1.   幼儿操作。

2.   提问：你发现了什么神奇的事?

三. 第二次尝试,玩不同材料的纸花

1.老师取出事先准备好的其他材料制成的纸花，问：“这里还有很多不一样的纸花，你们知道这些纸叫什么名字吗?

2.那么这些纸花放到水里它会不会开呢？

3.幼儿操作。

4.提问：你的纸花开了吗？纸花遇到水为什么会开呢？（纸花放到水里“喝”了很多的水……）

5.不同的纸花开的速度一样吗？

四. 第三次尝试，学习合作记录实验结果

教师让一组(3人)幼儿拿3种不同纸质的花进行合作比较.

1.出示实验记录纸，师生一起讨论记录的方法。

2.大家一起把纸花放入水中，仔细观察：什么纸质的花先开放，什么纸质的花接着开放，什么花最后开放。

3.共同记录实验结果。

五.讨论

1.将记录表贴在板上，统计结果。

2.共同验证实验结果。

六.结束

为什么报纸做的花最先开放？为什么牛皮纸做的花最后开放？

——小朋友回家可以和你的爸爸妈妈一起讨论一下,也可以去查查书或到网上找找答案,下次老师来时,请你们告诉我!