4-6个月：
游戏名字：玩具去哪儿了？
*在宝宝面前，举起一个他喜爱的玩具，然后把玩具转移到孩子的视线外。
*鼓励孩子寻找玩具。问一些问题，比如，“玩具上天了吗？”同时用手指指向天空。
*再问，“玩具下地了吗？”然后，往地下看。
*最后问，“玩具在我手中吗？”然后说：“是的，在这儿呢！”
*慢慢地，当你把玩具转移到他地视线外时，他就会开始寻找这个玩具。
*孩子一旦能够注意到玩具去了什么地方，你转移玩具时他的眼睛就能追随你的动作。
研究表明：婴儿在出生后几个月内获得的体验对其大脑的构造以及未来的智力产生深远的影响。
31-33个月：
*如果你和孩子在外面散步，你就问孩子看见了什么。当她给你提供一个答案的时候，你可以通过提问题来激励她进一步思考。
*如果孩子说她看见了一棵树，你可以这样问：
这树有多高？
树是什么颜色的？
树叶像什么？
树梢在哪儿？树根在哪儿？
研究表明：当孩子出于关键的学习时期，他们大脑中的神经回路迅速增长，为将来的各项技能奠定基础。
打字累死了～～
该书包含各种游戏，把孩子区分为：0-3个月、4-6个月、7-9个月、10-12个月、13-15个月、16-18个月、19-21个月、25-27个月、28-30个月、31-33个月、34-36个月。针对各种年龄断的孩子进行游戏设计。
关于婴幼儿智力游戏来自广东旅游出版社出版的《婴幼儿智力游戏》一书。以下为该书的介绍：
《婴幼儿智力游戏》的作者杰姬•西尔伯格是英国著名的儿童教育家和培训人员，在婴幼儿早期的智力开发以及音乐领域方面的成就尤其出众。她精心研究和设计各种适合婴幼儿的益智游戏，并发表了多部相关的儿童智力游戏著作。在这本书中，作者认为，促进孩子大脑的神经元之间的联系，最佳方式是提供给他们所需要的一切。无论是刚出生的婴儿，还是蹒跚学步的幼儿，只要生长在一个安全的环境里，能对有趣的东西进行探索和发现，而且周围的人们能够积极地满足他们在情感和智力上的要求——给他们唱歌，拥抱他们，给他们讲话，读书给他们听，这些孩子就能够健康地成长。促进孩子大脑的发育并非意味着将成年人早期的学习经验强加给他们，而是开发他们未来学习的潜力。如果大脑的开发能够如期进行，未来的学习成功的机会就很大。
《婴幼儿智力游戏》在全国各大书店有售（淘宝网AD书屋也有售）^_^ 
