如果孩子在幼儿园能很开心地学数字计算，大班两个学期中能轻松有效地学会10以内，20以内甚至100以内的加减心算并自己推算三位数运算，你还会想送孩子去学珠心算和手指算吗？
  如果我的计算教学方案能得到有关专家的认证和改进，我愿意进行推广，希望更多的孩子是在轻松愉快中从数字本身的角度去掌握运算。

支持这位老师！我会选择让孩子学幼儿园的＂计算教学＂，如果孩子在这方面吃不饱，再考虑加深加大难度.要根据孩子的实际情况而定！
请问你的计算教学方案在哪里呢？

请问你的计算教学方案在哪里呢？   ddy8515@163.com

如果可以的话发给我　看看

方案在我几年来的教学实践中不断改进，逐渐完整，正想进行全面整理呢！教起来轻而易举，想在理论上提升可不容易。所以想得到有关专家的指点。

    我认为学前孩子并非要学习成千上万数字的加减甚至乘除，那只是方法的掌握和熟练。我教幼儿计算范围是百以内加减（然在他们的理解基础上只需稍加指点，就可计算三位数甚至四位数的加减）。幼儿计算能力应该成为思维灵活运转的基础，因此有了熟练的运算技巧后，我会引导孩子进入需要他们进行自主思维的题型，如9—（）+4=7；给6 4 5 1 3 4 =5 添上加减号使等式成立等等，1楼楼主，你认为呢？