社 会：小 手 真 能 干

（一）活动目标：
1、在做做、玩玩、想想中了解手的用途，知道手给人们的生活带来许多方便。
2、教给幼儿保护手的方法和技能。
3、在操作活动中，培养幼儿的观察力和想象力。
（二）活动准备
1、手掌图 2、手指名称的字卡 3、幻灯机 4、消毒水、酒精药棉、创口贴、纱布、橡皮胶
（三）活动过程：
1、引起兴趣，巩固幼儿对手指名称的认识。
"小朋友，今天我们班请来了5个小娃娃，看一看是谁呀？你认识它们吗？"
幼A：我认识一个拇指娃娃；
幼B：我认识一个食指娃娃；（教师根据幼儿回答依次出示字卡）
"小朋友，我们一起和它们打个招呼吧！"
（评：通过幼儿与拇指娃娃的互动，使幼儿对手指名称有了正确的了解）


2、幼儿看看、玩玩、想想了解手的用途
（1）了解手的日常用途；
"我们的小手会做什么事情呀？"
幼A：小手会穿衣服；
幼B：小手会画画------（幼儿说出后一起学做动作）
"我们的小手会做许多事情，它使小朋友变得越来越能干，那我们一起来谢谢小手吧！"
（2）了解手的特殊用途
"我们的小手除了会做许多事情，它呀还会说话呢！你知道我的手说的是什么吗？"（师做"请安静"的手语）
幼A：表示叫大家不要讲话；
"刚才我的手说了'请安静'这句话"（师做"我爱你"的手语）
"这次我的手又说了什么呢？"
幼A：大概就是我和你的意思；
幼B：是不是请你和我一起玩的意思呢？
"刚才小朋友猜对了一半，它的意思是'我爱你'，我们一起来学一学。""你们学会了可以回家做给爸爸妈妈看，请他们猜猜到底是什么意思，好吗？"
幼齐：好。
"刚才我们用手来说话，用手说话我们就叫它手语。""请小朋友想一想，哪些人经常用手说话呢？"
幼A：不能用嘴说话的人；
幼B：聋哑人。
（3）手影游戏
"对，聋哑人用手说话，我们的手除了会说话，还会变魔术呢！看一看把什么变到教室里来了呀？"
幼齐：老鹰、狗
请幼儿学做手影，并表演。

3、唤起幼儿自我保护的意识，教给幼儿保护的技能
师："我们的手本领真大，会干活，会说话，还会变魔术，那我们应该怎样保护自己的小手呢？"
幼A：勤剪指甲、勤洗手；
幼B：不要碰尖尖的东西；
"如果小手不小心划破了，该怎么办呢？"
幼A：先要把它消毒；
幼B：贴创可贴；
师（小结）：小朋友讲的都很对，小朋友手划破了，要先用消毒水或酒精药棉消毒（让幼儿认识消毒水、酒精药棉），然后用纱布或创可贴包扎（让幼儿认识纱布、创可贴）。伤口没长好，不要碰水，否则它会化脓发炎的。
师："那我们一起来试试看怎么包扎伤口吧，请你们找边上的好朋友商量一下，一个做伤员，一个做医生，我们比一比哪个医生动作最快，包扎得最好。
幼儿操作。
师（小结）：小医生们真能干，把伤口包扎得又快又好。
（评：农村家庭对幼儿小伤口的处理不够重视，设计的这一环节，使幼儿形成自我保护的意识，以此来改变家长的观念。）
（四）活动延伸：
1、手掌添画。
2、在角色游戏-医院中添加包扎伤口的材料，巩固幼儿的操作技能。